Avui hem gaudit a l'IES CLARA CAMPOAMOR d'un Club de lectura molt especial donat que els relats llegits (a més a més en unes lectures expressives ben reixides) han estat escrits pels nostres alumnes més joves.
Aquest projecte, anomenat inst@laquàs ha esdevingut possible gràcies a la dedicació i bon fer de professors i professores com PEPA LÓPEZ
(PMAR de l’IES Clara Campoamor) TERESA HERRERA i CARLES LLINARES
(1r d’ESO de l’IES Clara Campoamor)
PABLO FERNÁNDEZ, MANEL LUCAS i INOCENCIO
YLLANGA
(6è d’Educació Primària del CEIP Bonavista) a més de MARIANO GONZÁLEZ com a coordinador de tots. Cal subratllar l'ajuda que ha prestat José Antonio Martínez, el nostre encarregat TIC en la maquetació dels textos.
La il·lusió de tothom és que tan aviat com siga possible els relats puguen ser editats en un llibre però mentre això arriba ha estat un bon avanç la vesprada literària d'avui.
Tota la comunitat educativa del CLARA CAMPOAMOR a més de companys del col·legi Bonavista hem pogut comprovar com els nostres joves lectors poden arribar a ser grans narradors de la vida quotidiana d'Alaquàs.
Tot seguit us adjunte la presentació i justificació del projecte per part dels seus autors
PRESENTACIÓ
Quins són els límits d’allò quotidià? I els
de la fantasia?
Inspirant-nos en una experiència similar
que es dugué a terme cap als anys 60
del segle passat, i la vigència de la qual
volíem enfrontar, vam proposar al
nostre alumnat que ens prestara per un moment el seu
esguard i la seua imaginació per a un projecte col·lectiu
que ens va il·lusionar de bon començament, tant per
les seues implicacions metodològiques i sociològiques
com pel fet d’anar adreçat a diferents etapes
educatives.
La idea era coordinar el treball dels grups de primer
d’ESO de l’institut Clara Campoamor amb els de sisè
curs d’Educació Primària del CEIP Bonavista, per tal
que, la transició personal que suposa el pas d’un centre
a l’altre, significara una experiència enriquidora quant a
l’objectiu comú i compartit amb aquells que, feia ben
poc, havien estat els seus companys. Aquesta mena
d’al·legoria necessitava un agent mediador que
poguera inspirar el projecte. La baula ens la va
proporcionar l’alumnat de PMAR de l’IES Clara
Campoamor.
Els demanàrem que feren fotografies de la vida
quotidiana d’Alaquàs i que després escolliren aquelles
que consideraren més representatives o més
suggeridores; escenes detingudes en el temps,
arqueologia del segle XXI per a il·lustrar el futur.
Després d’imprimir i ampliar les imatges seleccionades
les vam presentar a l’alumnat de sisè de Primària del
CEIP Bonavista i als quatre grups de 1r d’ESO de
l’institut; els vam demanar que escriviren un conte,
d’entre 50 i 100 paraules, sobre alguna de les
fotografies.
Els relats van ser redactats, corregits i reescrits pels
mateixos alumnes que els havien creat. El professorat
de Valencià va supervisar i intentà esperonar el treball
en les diferents aules.
Finalment foren exposades, tant al nostre IES Clara
Campoamor com al CEIP Bonavista, les fotografies
seleccionades amb alguns dels contes que les il·lustren.
Vam fer coincidir aquesta exposició amb els actes de
celebració de El Dia del Llibre (Sant Jordi).
Com a colofó al projecte, cada exposició va rebre la
visita de l’altre centre.
Més endavant i aprofitant la celebració del centenari
de la declaració del Castell com a monument històric,
afegiran algunes instantànies de l’esmentat monument
amb la selecció dels relats corresponents.
Aquest és, doncs, el resultat d’una empresa que,
imaginada i acomplida entre tots els qui compartíem el
moment i el lloc, sense dubte ens ajuda a comprendre
l’objectiu final de l’educació: que la creació de
quelcom col·lectiu que reconeixem com a propi va més
enllà d’allò quotidià o dels mateixos somnis.
Significa la diagnosi i la transcendència del
contemporani a càrrec dels hereus del futur.
